师带徒培训方案(优秀范文5篇)

时间:2019-05-14 00:37:55作者:admin
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第一篇:师带徒培训方案

昌平收费所开展“一帮一

师带徒”活动实施方案

为进一步贯彻落实公司工作精神,做好更加深入巩固昌平收费所在职工业务技能竞赛中取得的成绩,更好的发挥技能优秀人才在一线生产运营中“传帮带”作用,指导收费所内更多员工“立足岗位做贡献、业务技能显身手”,昌平收费所结合班组实际运营情况,深入开展“一帮一 师带徒”业务技能大比拼活动,特制订本方案。

一、活动目的

以公司“田迎技师创新工作室”为依托,创建所级“田迎技师创新工作室”并以此为载体开展具体工作。用运营服务水平的提升夯实服务品牌基础,更好的落实集团公司人才发展战略,提升收费所内核心竞争力,增强员工的业务素质,打造“业务熟、技术精”的技能服务人员队伍,促进收费运营工作更好的发展。

二、成立组织领导小组 组 长:付磊

副组长:隗公卫、李国峰

组 员:韩宇欣、王献国、罗海娟、兰兰、张迎杰、王金祥、高大伟及各班组长

领导小组全面负责活动各项工作的决策制定、实施、考核工作,建立健全的人才储备机制。

三、活动实施

(一)形式确定 活动形式以所内机动班组为基础,各班组通过员工自愿报名,与机动班组骨干员工“结对子”(选师傅),再由机动班组骨干员工按照事先报名情况“结对子”(选徒弟),确定师徒关系的最终人选。经过为期一个月的培训(非脱产式),切实的提升徒弟的业务技能水平,并通过“业务比拼”施展才能。

(二)职责确立 1.师傅的主要职责

(1)传授技能,从基础业务知识、收费技能、点钞技能进行言传身教;

(2)帮思想,带作风,把良好的作风、职业道德、经验传授给徒弟; (3)严肃传授作风,对徒弟严格要求、严格训练;

(4)要胸怀宽广,真心带徒,切实把自己的一技之长传授给徒弟。

2.徒弟的主要职责

(1)具备强烈的学习意愿,肯学上进;

(2)尊重师傅,谦虚好学,勤学好问,服从师傅教导; (3)勤奋刻苦,认真实践,不怕困难,迎难而上; (4)善于观察,多动脑筋,及时捕捉和琢磨业务技能。

(三)实施步骤

第一阶段:动员准备阶段(2月底前)

按照活动的总体规划,各班组要充分做好员工的宣传与动员工作,广泛向员工宣传活动内容和意义,动员班组员工参与的热情。机动班组做好骨干人员的思想动员,切实的起好“传帮带”作用,从而使更多的员工能够投入到活动中,为夯实收费所的整体业务奠定基础。同时,在此阶段,各班组采取由员工自愿报名的形式进行参与,并由员工本人填写报名表,上报所办公室。

第二阶段:实施完善阶段(3月份) 一是确定“师徒联盟”。(3月5日前)

按照员工本人填写报名表意愿情况,与所选师傅进行沟通,确立师徒关系;对无师傅可选的报名员工,所内根据实际情况,安排机动班组骨干员工为师傅,从而最终确立师徒联盟。

二是开展“拜师大会”。(3月15日前)

组织相关员工开展“拜师大会”,通过当事双方签订责任书、师徒发言、向师傅敬茶等形式,确立最终的师徒联盟,切实的实现师徒帮扶关系。

三是师徒正式“上岗”。(3月15日--4月30日)

形成师徒关系的员工,以“提升业务技能水平”为总体工作目标,由师傅带领徒弟进行业务技能的学习与提高。结合收费员职业技能竞赛、收费员季度考试和高水平服务标准等要求,从基础业务知识、技能竞赛知识、收费技能、点钞技能等实际工作中设计内容进行培训和帮扶,从而切实的提升徒弟的业务水平。

第三阶段:成果展示阶段(5月份)

为了展示学习后的成果,将以“业务技能大比拼”形式进行。通过开展业务技能竞赛,对取得成绩优异的师徒双方进行奖励,从而鼓舞更多的员工参与到提升业务技能的队伍中。

四、奖励机制

按照活动的总要求,对竞赛取得优异成绩的师徒双方进行奖励,分别设置总成绩排名前3名,收费、点钞技能单项奖各1名。具体如下:

综合成绩第一名:奖金奖励500元,物质奖励500元;

第二名:奖金奖励300元,物质奖励300元;

第三名:奖金奖励200元,物质奖励200元; 收费单项奖励:奖金奖励200元,物质奖励200元; 点钞单项奖励:奖金奖励200元,物质奖励200元; 鼓励奖(未获奖人员):每人50元。

以上奖励为取得竞赛成绩员工的奖励,同时,为了鼓励师傅在活动中的突出贡献,将对相关师傅予以同样奖金奖励和100元物质奖励。此次奖励基数,将从所内奖金总额中提取。

五、附件

附件1:《昌平收费所“一帮一 师带徒”报名表》 附件2:《“一帮一 师带徒”目标责任书》

昌平收费所 二〇一七年二月十六日

第二篇:师带徒培训方案。。。

“师带徒”实施方案

根据上级有关规定,充分发挥企业生产技术骨干人才的“传、帮、带”作用,帮助、指导新员工立足岗位成才,加强对新员工、一线技能操作岗位员工的技术、技能培养,熟悉和认同企业文化与理念,不断提高员工专业岗位技能水平,促进企业健康、快速发展。股份公司决定为各专业岗位技能培养接班人才搭建平台,特制定本实施方案。

一、成立“师带徒”管理小组 组长: 组员: 主要职责:

负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作; 负责“师带徒”培养方向的确定;

负责对师傅定期或不定期面对面的沟通工作; 负责对各部门“师带徒”工作的考核与督察工作。

二、师带徒选拔标准与原则

1、具有良好的思想道德品质,团结同志,作风正派,廉洁奉公;

2、具有较强的创新意识、锐意进取、开拓务实的精神及组织领导能力、独立工作能力、沟通能力。

3、具备扎实的理论知识和丰富的实践经验,,有专业技能特长。。

4、师徒双方通过双向选择,经“师带徒”管理小组通过结成师徒对子,项目部通过专门会议举行拜师会,双方签定师带徒培训责任书,明确传、帮、带的时间和目标,期满后进行考核评定。

6、本着“干什么学什么,缺什么补什么” 的原则,同时进行专业技能传授、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。

7、学徒期满,对“师带徒”学习效果进行考核认定,成绩合格,能独立操作,将对师傅、徒弟给予奖励。

三、师傅的主要职责

1、首先是传授技能,从基本知识、技能抓起,言传身教;

2、帮思想,带作风,把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟;

3、严谨的教学作风,对学徒要严格要求;

4、要胸怀宽广,真心待徒,切实把自己的一技之长传授给徒弟。

四、徒弟的基本要求

1、徒弟必须有学技的愿望,肯学上进;

2、尊重师傅,谦虚好学,勤学好问,服从师傅教导;

3、勤奋刻苦,认真实践,不怕苦、累、脏;

4、能主动帮师傅分忧解难,帮师傅做一些力所能及的事务;

5、善于察观,多动脑筋,及时捕捉和琢磨透技术的关键门道;

6、通过学习,达到技术进步快,思想有提高,作风转变好,安全无事故。

五、“师带徒”培训责任书

明确师傅的权利与义务及徒弟的权利与义务,切实保障复合式导师制顺利推进,详见“师带徒”培训责任书。

六、“师带徒”培训、培养及计划实施

本次“师带徒”方案分两大部分进行:

一、理论

1、师傅带徒弟:针对业务类岗位通过师傅与徒弟签订责任书的方式进行培养,时间为一年,实行双向考核。。

2、定期对新员工进行培训,培训内容为: 1)主要工序作业指导书 2)工艺细则 3)验标规范 4)学习图纸 5)资料

6)主要工程量的计算及复核

二、现场

轮岗培训:将徒弟调整到其它岗位进行轮岗锻炼,主要学习工序的施工过程、工序衔接以及管理,调度等,实施复合式导师培养制。时间为一年,各岗位的导师负责此阶段的业绩评价。

七、考核与监督

为了保证“师带徒”工作扎实有效地开展,项目部决定对学教情况进行考核,考核时间可以分月、季度、半年等,考核成绩张榜公布,并注名师傅和学徒名单。 学徒成绩在同类型学徒考核中名列前 三名,给予师傅和学徒各奖励500元;考核成绩在倒数后两名的,扣罚师傅 500元,处罚学徒 200元;

第三篇:优秀师带徒

优秀师带徒申报材料

杨金良是机电队一名电工,平时在工作中严格要求自己,在技术上精益求精,一丝不苟, 认真负责。2012年2月16日天气气温聚然下降,班前会一散,他就和两名电工拿上铁锹去维护一号井至技改井这一段的架空线杆。由于冬季经常刮风,其中有一些线杆的根部裸露比较严重。他就沿着线杆逐杆检查,发现有卡盘露出的立即掩埋。虽然已是初春,但天气还是十分寒冷,再加上又刮着风,就更冷了,风夹着沙子吹的人眼睛都睁不开,他一声怨言也没有,为提前将任务完成,中午没有顾上休息饭也没吃,就这样一直干到下午五点多才将整个线路维护完。因为工作认真踏实,得到了班组其他人员信赖,被推选为组长。

杨金良为了提升自己,报取了东北大学的大专班电气自动化专业学习,提升自己的理论素质学习。

2011年7月与新分配的大学生 龚文强签订了师徒协议,作为师傅,杨金良并没有抱着教会徒弟,饿死师傅的保守观念。而是将自己积攒的工作经验一点一滴的传授给徒弟。作为徒弟的龚文强虽说是专业大学生毕业,毕竟工作经验少,还不能独自处理一些故障、问题。通过一段时间的磨合,师傅传授工作经验,徒弟在将其中的工作原理、结构、性能给师傅讲明白,互相学习,使得师徒俩的技能都有了很大提高,徒弟如今也能独自处理一些问题,写起措施来也能够很顺利的完成了。

第四篇:师带徒方案

新郑市龙湖镇小乔小学

王艳 李丹 白雪亚 龙湖镇小乔完全小学 二零一四年十月

“青蓝”工程师带徒活动方案

1

新郑市龙湖镇小乔小学 “青蓝”工程师带徒活动方案

新的学期充满了新的挑战和机遇,今年,我校为了提高年轻教师的教学业务水平,特提出了“青蓝”工程的师带徒活动。作为两个徒弟的老师,我感觉自己肩上的担子很重,为了不辜负领导的期望,让新教师少走弯路,也为了让自己的业务水平更上一个新台阶,特制定了以下的带徒方案:

一、指导徒弟使其正确把握教学新课标,领会教学意图。认真研究教材,熟悉本册教材,争取能从整体上把握教材内容,抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务。

二、师傅和徒弟都要在教学设计上下大功夫。因为,创作必须先感动自己,才有希望感动学生。只有从人心深处流出的东西,才能流向人心深处去。其次,创设优秀课堂。只有当思想清澈透明地安卧于特定的形式之中时,作品才可以称得上是经典。也只有这样的课堂才经得起检验。最后,定期做教学反思。好的教师不仅是那些上出成功课或教出得分最高班级的教师,更是那些有能力去反思一堂课,寻找策略和措施,让下次课更好的教师。

三、师徒认真完成学校每月互听两节课的的任务,此外师傅要求只要徒弟没有课,尽量去听课,听完后师徒及时去反思自己的课堂,从自己的教学到学生的听讲情况。互相取长补短。

四、主动和徒弟开展谈心活动,学习先进的教育事业思想、严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己及徒弟的职

2

新郑市龙湖镇小乔小学 业道德水准和业务水平。 用自己的言传身教,指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。 师徒间团结互助,共同成长,共同提高专业水平。

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第五篇:电力师带徒培训方案

电力师带徒培训方案 师傅:邹 昊 徒弟:陈翔云

学习目的:本次培训时间为一年共计200课时,主要目的是通过师傅辅导培训,徒弟能在原基础上对本专业有更深的认识和提高,熟练掌握用电检查岗位所需的操作技能和理论知识,并能在规定时间内通过国家电网用电监察(检查)员高级工职业技能鉴定。 第一阶段:安全工作、职业道德、法律法规及微机的学习(30课时)

1、安全规定及组织、技术措施的培训。主要学习电力安全工作的相关规定,应注意的安全事项以及保证安全的组织、技术措施。

2、职业道德及行为规范的学习。了解用电检查人员的 。

防护措施,接地装置对接地电阻值的要求等。

4、电能仪表、仪器及电能计量的学习。学会使用万用表、兆欧表、钳型电流表、验电器、接地电阻表等测验仪表。学会电能计量装置的工作原理及正确配置和正确接线。 第三阶段:用电检查业务工作的实际操作培训(90课时)。

结合

一、二阶段的学习,在师傅的陪同监护下独立操作以下几方面工作:

1、向用户作好供用电方面的法律法规、方针政策的解释工作。

2、农改工程及新架线路竣工的验收工作。

3、计量装置的配置及接线安装。

4、对用户进行营业普查,作好违约用电、窃电的检查和追补电量的计算。

5、指导用户安全正确操作配电设备,参与用电事故调查并写出检查报告。

6、用户配电变压器安全隐患的检查,变压器事故原因的分析和处理。

欠压窃电方式 及反窃电的探讨

一、用电检查中常见的欠压窃电方式

1、接线端子接触不良。故意tv接线端子接触不良,或人为制造接触面的氧化层,使得电能表计的电压值低于实际值,使电能表少计量。

2、电压回路串入电阻。在tv二次回路串入电阻使电压下降,导致电能表少计量。

3、连接导线开路。弄断电压回路导线线芯或松开电压回路的接线端子,使得无电压进入电能表少计量。

4、单相用户表计电压连接片开路或接触不良。拧松或断开电能表的电压连接片,使得无电压进入电能。

5、单相用户断开进出表零线,将负荷侧零线接地或搭接邻户零线。

二、防止欠压窃电的措施

1. tv二次接线穿管或采用钢铠电缆连接。由于部分高压计量箱安装点在变压器跌落开关之前,因此tv二次接线到计量表计端子之间主要是通过多芯电缆连接,部分用户就弄断连接电缆的电压线,使得计量表计无电压或电压值低于实际值。

2.采用专用计量箱柜,提高计量装置的防窃电能力,堵住计量漏洞,变“事后堵漏”为“事前防范”。目前有不少用电企业无专用计量柜。在多次用电检查中发现,不少用户故意使电压互感器接线端子人为制造接触不良或开断,使电能表少计量或不计量电量。 3.开展线损工作分析,查明损失原因,为用电检查提供线索。


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